🚀 Preuves “ressources”

Note de Projet Professionnel et Personnel

▶︎ Les apprentissages critiques

AC15.01 - Appréhender les besoins du client et de l’utilisateur

AC15.02 - Mettre en place les outils de gestion de projet

AC15.03 - Identifier les acteurs et les différentes phases d’un cycle de développement

Clovis_BOURRE_Compétences_5_6_PPP.pdf

Nous avons été noté sur notre capacité à prouver que nos compétences 5 et 6 concernant le Projet Professionnel et Personnel ont bien été acquises en justifiant par les projets ou ce que nous avons réalisé comme travail durant l’année tel que le projet robot ou encore la SAE concernant l’exploitation d’une base de donnée par exemple.

AC15.01 - Appréhender les besoins du client et de l’utilisateur

Grâce à la SAE Robot, nous avons établi un planning des séances avec le professeur pour avoir le contenu de chaque séance et ainsi préparer les cours à l'avance pour les retravailler si nécessaire (adapter ce que nous devons proposer comme activités aux élèves).

AC15.02 - Mettre en place les outils de gestion de projet

Lors de la SAE (S1.06) wordpress, plusieurs outils m'ont permis de développer cette compétence, tels que l'utilisation de Google Docs, mais aussi de Discord pour pouvoir s'organiser grâce à des canaux permettant de communiquer par écrit. Nous avions tout de même organisé un planning sous forme de tâches avec des dates limites pour chaque tâche sur GitLab.

AC15.03 - Identifier les acteurs et les différentes phases d’un cycle de développement

Durant l'organisation des séances de la SAE Robot, nous avons communiqué avec l'enseignante avec qui nous allons organiser les séances. Pour cela, du matériel est nécessaire (robots, cerceaux, support transparent avec quadrillage) pour le bon déroulement des activités.